為貫徹落實教育部《關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》的文件精神，建立科學規范、高效可行的教學質量監控體系，全面提高教學質量和辦學水平，根據《內蒙古能源職業學院教學工作管理條例》的有關規定，特制定以下教學質量監控措施：
一、建立健全院、系和教研室兩級質量監控組織體系
以提高教職工質量意識，樹立符合時代要求的質量觀為前提，建立以常規教學檢查為主體，以加強教學過程主要環節的質量分析與評價為重點，以提高教學質量管理的科學性、規范性為關鍵，構建系統的課內外、校內外相結合的教學質量監控體系。
????1、全院教學質量監控工作在院長的領導下，由分管教學院長組織教務處、各系（部）辦負責實施。
????2、系（部）教學質量監控工作在系（部）主任的領導下，由分管教學工作責任人負責實施。
????3、充分發揮教學督導員、教學干事、各班學習委員的監督、檢查和信息反饋作用。
二、教學督導制
依據國家教育政策法規和《內蒙古能源職業學院教學工作督導制度》，在院長的領導下，建立院、系（部）兩級教學督導組織，對我院教育教學工作進行督察指導。
1、按照常規教學要求，對系（部）及相關單位的教學、管理和服務工作進行全程督察指導。做好師德及教師業務工作的督導。開展學期教學質量檢查和教學單位辦學質量評估以及教師課堂教學質量評估等工作，提出改進和提高教學質量的意見、建議，并作為年終考評的重要依據。
????2、對專業教學計劃的實施及人才培養目標的實現情況進行調研、評價，向相關系（部）提出專業設置和調整，專業教學計劃執行和修訂的指導建議。
????3、積極參與人才培養模式和課堂教學改革的專題調研活動，注意發現全院和所在系（部）教書育人、改革創新的優秀典型，總結先進經驗，及時加以宣傳和推廣。
三、加強課堂教學各個環節的質量監控
????1、加強日常教學巡查和檢查。院領導、教務處對教師課堂教學、實習實訓指導等教學工作進行有計劃、經常性地巡查。教務處領導、各系（部）主任對教師的課堂教學、輔導、教案、教學進度、作業批改、實習實訓指導等常規教學工作進行經常性的檢查，充分聽取學生對學院教學組織管理和教師教學工作情況的評價建議。教務處、督導室和各系（部）對日常教學巡查和檢查須做詳實記錄，發現問題及時反饋和處理，促進教學工作的全面改進和提高。
????2、堅持院領導、各級教學管理干部和任課教師聽課制度。院領導、教務處和各系（部）主任采取有計劃和隨機聽課相結合，深入課堂檢查任課教師師德教風、授課思想和內容、教學組織情況和課堂教學效果，聽取學生意見反映，聽課評議情況由教務處和督導室匯總，反饋至各系和相關教師。專業教師應自覺完成規定的聽課任務，主動聽評同專業和相關專業教師授課，從專業知識、教學方法、教學手段、教學改革等方面進行觀摩學習和評議交流，評議情況可在聽課結束后及時反饋給所聽課教師本人，或通過教研活動進行交流。
????3、不斷加強實踐教學環節的質量監控，完善畢業論文質量分析工作。各系負責實驗教學、專業實訓、崗位實習、畢業論文(設計)的組織、檢查和質量分析工作。質量分析匯總材料上報教務處。教務處負責總體協調、抽查(抽測)、評比和分析匯總材料，每學年組織專家對畢業論文(設計)進行抽查。
????4、進一步強化考試管理和考試質量分析工作。各教研室負責本教研室課程考試的命題、試卷審查、閱卷和質量分析工作。各系負責本單位考試的組織管理，包括試卷審核、樣卷制作、考務管理、考試質量總體分析等工作。教務處指導負責全院考試工作的組織管理，包括試卷選用、樣卷抽查、試卷印制、組織巡考、收集各系考試質量總體分析材料和試卷抽查等工作，并與督導室共同對各系（部）考試工作進行考評。
????5、堅持開展常規教學檢查，由教務處和各系（部）管理干部組織實施。期初教學檢查以檢查教學秩序和教學準備情況為主，期中教學檢查是教學質量的全面檢查，主要是召開學生座談會，組織學生評教、問卷調查，檢查教師教案、作業批改、考勤、教學日志等情況，并對測評、檢查情況統計分析，及時將意見反饋到教學系（部）和各位教師。期末教學檢查以監測考風、考紀為重點，學院教務處和各系（部）成立考風考紀巡視組，及時巡查監督，確保考風端正、考紀嚴肅。
????6．深入開展教學單位辦學質量評估，提高教學評估的透明度和評估結果的權威性。學院按評估指標體系，對教學系（部）的辦學指導思想、師資隊伍建設、教學改革創新、實踐教學、教學管理、教學效果等方面進行檢查評估，總結經驗，發現不足，以評促改，以評促建，促進教學質量和教學管理的最優化。
四、強化對教學全過程的質量監控
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