允許科技人才在高校、科研院所和企業(yè)兼職
會議指出，創(chuàng)建“中國制造2025”國家級示范區(qū)，探索實體經濟尤其是制造業(yè)轉型升級新突破，對于推進供給側結構性改革，建設制造強國，保持經濟中高速增長、邁向中高端水平，具有重要意義。
會議強調，在東中西部選擇部分城市或城市群建設國家級示范區(qū)，要聚焦創(chuàng)新體制機制、深化開放合作、破解制造業(yè)發(fā)展瓶頸，與“互聯網+”、“雙創(chuàng)”結合，打造先進制造工業(yè)云平臺，在創(chuàng)新體系建設、智能和綠色制造等方面先行先試。同時，將目前已在國家自主創(chuàng)新示范區(qū)等實施的簡政放權、財稅金融、土地供應、人才培養(yǎng)等有關政策擴展到示范區(qū)，并對內外資企業(yè)一視同仁。
鼓勵對符合條件的高校畢業(yè)生、就業(yè)困難人員給予創(chuàng)業(yè)補貼。允許科技人才在高校、科研院所和企業(yè)兼職，推廣海外人才優(yōu)惠便利政策。
確定防控義務教育學生失學輟學的措施
為進一步防控義務教育學生失學輟學，確保實現到2020年全國九年義務教育鞏固率達95%的目標，會議要求優(yōu)化教育支出結構，強化對義務教育的投入保障，提高教育質量，加快改變農村教育不均衡狀況。加強分類指導，因地因人施策，做到“三避免、一落實”：
1.?避免因貧失學輟學，全面落實教育扶貧和資助政策，對殘疾學生和殘疾人子女優(yōu)先予以資助。
2.?避免因上學遠上學難而輟學，優(yōu)化學校布局，規(guī)范撤并程序，加強寄宿制學校建設，在人少路遠、交通不便的地方適當保留或設置教學點。用信息化手段使農村獲得更多優(yōu)質教育資源。
3.?避免因學習困難或厭學輟學，改善農村辦學條件，加大對學習困難學生幫扶力度，豐富教學內容和手段包括在初中開設職業(yè)技術課程等，讓學校對學生更有吸引力。
4.?落實政府及社會各方控輟保學責任。對父母或監(jiān)護人無正當理由未送適齡少兒入學的，政府要責令改正。學校要做好輟學學生勸返復學工作。
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