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一、專業名稱及代碼

太陽能與沼氣技術利用(031400)

二、入學要求

????? 初中畢業或具有同等學歷

三、修業年限

3年

四、職業面向

序號	對應職業（崗位）	職業資格證書舉例	專業（技能）方向
1	太陽能電池及相關生產企業從事操作崗位工作	光伏系統設計與安裝操作工證書	風電場運行與維護
2	太陽能電池及相關生產企業從事設備運行與維護工作	光伏生產領域操作工證書變電檢修工	風電場機電設備維護
3	太陽能電池及相關生產企業從事材料產品分析檢測崗位工作	電氣設備安裝工光伏發電運行檢修員	風電場建設

五、培養目標與培養規格

（一） 培養目標：

本專業遵照黨的教育方針，根據地方經濟社會發展和構建現代產業體系的需要，以服務為宗旨，以就業為導向，以“依托行業、打造專業、辦好專業、服務企業”為理念，培養擁護黨的基本路線，德、智、體全面發展，掌握必需的光伏材料加工與應用技術特別是光伏電池的基礎理論知識、基本方法和基本技能，動手能力強、素質高，在光伏電池行業從事生產運行、技術管理、產品檢測與質量控制等工作生產現場管理等一線“下得去、留得住、用得上”的高端技能人才。

（二）培養規格：

通過基礎課、相關專業基礎課、專業課的學習，使學生能夠：

1、具有馬克思列寧主義基本理論和自然科學基礎，有一定的人文社會科學基礎和外語基礎；

2、掌握光伏電池材料，光伏電池制造技術與工藝和材料分析測試技術等課程的基本理論和基本知識；

3、掌握光伏電池生產操作、設備運行和維護、光伏電池產品分析檢測、質量控制等工作的基本技術；

4、具備在光伏電池及相關領域從事設計、生產、管理的基本能力；

5、具有必備的文化基礎知識、具有從事本專業工作的基礎理論、專業知識及基本技能并具備進行技術分析并解決實際問題的能力。具有一定的創新精神和較強的實踐能力，具有一定適應職業變化的能力；

6、具有一定的計算機文化水平，掌握計算機硬件的基本知識和常用辦公軟件的操作技能，具備辦公自動化和獲取信息的能力，通過國家計算機一級等級考試。

7、掌握一門外語，須取得英語應用能力考試證書，進而掌握專業外語；

8、有良好的職業道德和人文素質，較強的語言表達能力和與他人溝通的能力，良好的身體素質。

六、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

序號	課程名稱	主要教學內容	參考學時
1	語文	依據《中等職業學校語文教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	180
2	數學	依據《中等職業學校數學教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	144
3	英語	依據《中等職業學校英語教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	144
4	職業道德與法律	依據《中等職業學校職業道德與法律教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	32
5	哲學與人生	依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	32
6	體育與健康	依據《中等職業學校體育與健康教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	108
7	計算機應用基礎	依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	108
8	職業生涯規劃	依據《中等職業學校教育職業生涯規劃教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	32
9	心理學健康教育	依據《中等職業學校心理學健康教育教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	32
10	書法	依據《中等職業學校書法教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	32
11	經濟政治與社會	依據《中等職業學校經濟政治與社會教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色	32

（二）專業（技能）課程

序號	課程名稱	主要教學內容和要求	參考學時
1	半導體器件物理	本課程主要內容為晶體結構、固體的結合、晶格振動與晶體的熱學性質、能帶理論、晶體中電子在電場和磁場中的運動、金屬電子論、半導體電子論等。重點是讓學生掌握能帶理論、金屬電子論、半導體電子論以及晶體中電子在電場和磁場中的運動，理解硅材料在光伏領域的應用原理，了解其它材料在光伏領域中的應用及其性能優劣。	64
2	AutoCAD	本課程的主要內容：AutoCAD基礎知識、基本繪圖命令、基本編輯命令、精確繪圖、基本繪圖環境、圖形顯示控制、文字與表格、尺寸標注等基礎知識。通過本課程的學習，學生能運用AutoCAD會繪制簡單的平面圖，為光伏系統設計的學習做好充分的智力保證	64
3	半導體硅材料基礎	本課程系統地介紹了半導體硅材料的基本性質、與半導體晶體材料相關的晶體幾何學、能帶理論、微電子學方面的基礎理論知識、光伏技術應用的硅材料的制備基礎理論知識，為系統學習多晶硅生產技術和單晶硅及硅片加工技術奠定理論基礎。	96
4	傳熱學	本課程主要講授傳熱學的基本理論，包括導熱基本定律及穩態導熱、非穩態導熱、對流換熱的理論分析、單相流體對流換熱的準則關聯式、有相變的對流換熱、熱輻射的理論基礎和輻射換熱的計算等內容。	64
5	電工基礎	本課程在大學物理的基礎上主要講授了電路和磁路理論、電磁測量、電機與繼電接觸控制、安全用電、模擬電子電路、數字電路、自動控制系統等知識。	64
6	電子技術	本課程主要講授電子元件的功能和特點，掌握放大電器、負反饋放大器、信號發生器等電路原理，模擬電子線路的基本分析方法，模擬電子線路的識圖和應用知識，數字系統的基本概念，各種常見集成邏輯器件的基本原理和使用方法，數字電路的基本分析和設計方法。	64
7	太陽能電池原理與工藝	本課程的主要內容是太陽能與光電轉換的基本原理、電池的基本結構和工藝，主要從電池的制備和性能出發，闡述主要的太陽能光電材料的基本制備原理、制備技術和材料結構組成對太陽能電池的影響，以及太陽能電池原理與工藝研究的新進展等。	96
8	多晶硅生產技術	本課程主要講授改良西門子法生產多晶硅的制備原理。內容包括多晶硅原料制備、原料提純、多晶硅制備、尾氣回收、硅芯的制備等核心內容，同時了解對超純水的制備，氫氣、氯氣的制備和凈化等內容。	96
9	直拉單晶硅工藝技術	本課程主要講授單晶硅的基本知識、直拉單晶爐、直拉單晶爐的熱系統及熱場、晶體生長控制器、原輔材料的準備、直拉單晶硅生長技術、鑄錠多晶硅工藝、摻雜技術等內容。	96
10	硅材料檢測技術	本課程主要講授半導體硅材料常規電學參數的物理測試方法、檢測晶體缺陷的化學腐蝕法、半導體晶體定向法、硅單晶中氧和碳含量的測定方法。了解多晶硅中基硼、基磷含量的檢驗方法、純水的制備及高純分析方法。	64
11	電池方陣與太陽能應用	本課程主要講授半導體基礎理論及光伏電池的基本原理，制造工藝以其應用實例。內容主要包括硅太陽電池、組件、方陣和系統設計、制造工藝、性能測試與應用。結合該領域的發展現狀，介紹太陽能光伏技術的應用領域。	96
12	太陽能光伏發電系統的設計與施工	內容包括太陽能電池組件的特性、結構及種類，功率調節器的工作原理、功能、電路構成以及種類、選擇方法，相關設備及部件如旁路元件、接線箱、蓄電池、防雷對策等，以及太陽能光伏發電系統設計與施工、維護檢查及測量。	64
13	太陽能組件、切片電池理論	本課程主要結合該領域的進展，全面深入地介紹了常規晶體硅電池，Ⅲ-Ⅴ族化合物電池；同時又對CIGS電池，CdTe電池，硅基薄膜電池，染料敏化電池，有機電池等各種不同薄膜電池的光伏材料、電池結構及其工藝特色和技術發展等內容	64
14	光伏建筑一體化	學習光電效應、官府建筑一體化、光伏電站、光伏照明和光伏設備設施等相關改建和相關內容。	64
15	AutoCAD實訓	本課程是為了專業學習提供支持的入門技能訓練課程。其主要內容為：裝配體的測繪方法和步驟；零件及其結構的作用；尺寸基準選擇的原則，技術要求的選擇原則和方法；查找有關標準、手冊，索取有關信息的方法和步驟；圖號的編寫原則與方法，圖樣的整理、折疊方法。	64
16	光伏材料生產實訓	本實訓主要針對生產設備的使用與維護上，這些設備有：（1）硅錠生產設備；（2）硅片生產設備，如單晶爐、多晶爐、切片機、擴散爐、絲網印刷機、檢測機等。	64
17	光伏器件組裝實訓	本環節主要是讓學生會動手使用組件生產設備，在光伏器件組裝工藝方面有認識；同時會組裝電力電子與控制設備，如充放電控制器、逆變器、蓄電池、交直流配電設備等。	64
18	光伏系統設計實訓	光伏系統設計讓學生知道怎樣更好設計光伏系統，提升光伏電池及其設備的性能，主要采用演示設備來進行。	64

七、教學進程總體安排

課程分類		課程名稱	課程編號	學分	總課時	各學期周數、課時分配						考核方法
						1	2	3	4	5	6
						16周	16周	16周	16周	16周	16周
公共基礎課		語文	0723001	10	180	√	√	√				考試
		數學	0723002	8	144	√	√					考試
		英語	0723003	8	144	√	√					考試
		職業道德與法律	0723004	2	32	√						考試
		哲學與人生	0723005	2	32				√			考試
		體育與健康	0723006	8	144	√	√	√	√			考查
		計算機應用基礎	0723007	6	108	√						機考
		職業生涯規劃	0723008	2	32			√				考查
		心理學健康教育	0723009	2	32		√					考查
		書法	0723010	2	32	√			√			考查
		經濟政治與社會	0723011	2	32			√				考查
		公共基礎課小計		52	912
專業技能課	專業課核心課	半導體器件物理	0314001	4	64	√						考試
		AutoCAD	0314002	4	64				√			考試
		半導體硅材料基礎	0314003	6	128			√		√		考試
		傳熱學	0314004	4	64			√				考試
		電工基礎	0314005	4	128				√	√		考試
		電子技術	0314006	4	128			√		√		考試
		太陽能電池原理與工藝	0314007	6	96			√				考試
		多晶硅生產技術	0314008	6	128		√			√		考試
		直拉單晶硅工藝技術	0314009	6	96		√		√			考試
		硅材料檢測技術	0314010	6	196			√		√		考試
		電池方陣與太陽能應用	0314011	4	128		√			√		考試
		小計		54	1220
	專業（技能）課	太陽能組件、切片電池理論	0314012	4	128				√	√		考試
		光伏建筑一體化	0314013	4	128			√		√		考試
		AutoCAD實訓	0314014	4	128		√			√		考試
		綜合實訓		30	540						√
		頂崗實習		30	540							√
		技能實訓課小計		72	1464
周課時		11+14門課程		178	3596

八、實施保障

（一）師資隊伍

根據教育部頒發的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置

標準》的有關規定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專任教師的學歷職稱結構應合理，至少應配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師2人；建立“雙師型”專業教師團隊，其中“雙師型”教師的比例應不低于30%，應有業務水平較高的專業帶頭人。

????? 專業教師應具有中等職業學校教師資格證和相關專業資格證書，有良好的師德，對本專業課程有較為全面的了解，熟悉教學規律，了解和關注汽車運用與維修專業動態與車輛技術發展方向，有汽車維修企業一般維修崗位工作經驗或參加汽車維修生產實踐的經歷，適應產業行業發展需求，熟悉企業情況，具備積極開展課程教學改革和實施的能力。

（二）教學設施

序號	實訓室名稱
1	電工電子實訓室
2	光伏器件組裝實訓室
3	光伏系統設計實訓室
4	計算機操作實訓

（三）教學資源

教學資料蘊含了大量的教育信息，以能創造出一定教育價值的各類信息資源。信息化教學資料指的是以數字形態存在的教學材料，包括學生和教師在學習

與教學過程中所需要的各種數字化的素材、教學軟件、補充材料等等。

(四) 教學方法

以實際應用為目的，通過師生共同完成教學項目而使學生獲知識、能力的教學方法。其實施以小組為學習單位，步驟一般為:咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評估。項目教學法強調學生在學習過程中的主體地位，提倡"個性化"的學習，主張以學生主動動手操作學習為主，教師指導為輔，學生通過完成教學項目，能有效調動學習的積極性，既掌握實踐技能，又掌握相關理論知識，既學習了課程，又學習了工作方法，能夠充分發掘學生的創造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力。

（五）學習評價

教學評價應體現評價主體、評價方式、評價過程的多元化，注意邀請企業

專家參與考核工作，共同制定考核內容和考核標準，重視學生綜合職業能力的考核與評價。教學評價采用學生自評和互評、教師評價和企業專家評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合的評價體系。教學評價包括對專業知識、專業技能和關鍵能力三方面的評價，權重可自行設計，各專業評價所采用的考核方式分別為專業知識的評價主要采取筆試的形式進行考核。

（六）質量管理

質量管理要更新觀念，改變傳統的教學管理方式，要依據本標準的要求制定本專業教學計劃，配備師資、教材、教學資料和實訓資源。制定校內實訓課程管理規定，貫徹落實教育部、財政部頒發的《中等職業學校學生實習管理方法》。在教學實施過程中，將安全管理放在首位，加強教學過程性質量監控和考核評價，依據專業核心課的標準評價教學水平。

九、畢業要求

學生修完教學計劃中要求的課時與學分，取得與專業相關職業資格證書，完成實習及實習報告,成績合格方可畢業。

十、附錄

培養德、智、體、美、勞全面發展的高等職業技術性人才，需要把學生在校期間的全部活動作為一個完整的系統，施行系統優化教育。在學校的全面安排下，各種教育方式和教育手段相互配合，通過學生自主的思考及活動，達到培養目標。

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