為了深化課堂教學改革，提高課堂教學質量，全面促進教學工作規范，教務處于2021年5月28日，對各學科教師的教案進行了細致、全面的檢查，參加本次檢查的是全院副處級以上領導及教務處教師。
現將檢查的具體情況總結通報如下：
一、教案收集情況：
本次共收到44名教師的教案，沒交教案的有崔雅君、樊彥波、賀飛、李志、梁文俠、劉田、劉旭映、蒙永剛、王榮、王彤、王聞東、衛德、文燕、夏冰晗、許佃林、薛蒙、閆佳琪、楊美、張飛、翦世達、郭旭峰、曹夢嬌、石占軍、宇文娟、孫薩日娜。對以上教師提出通報批評。
二、從檢查的教案看，有幾個方面值得肯定：
1、多數老師能根據所任學科教材和學生特點制定教學目標，教學步驟齊全，教學設計合理，過程清晰，用字規范，重難點把握準確到位。
2、部分老師的教案教學過程比較詳細，導入語、過渡語、小結語等都寫了下來，有的把師生對話交流的過程也都呈現了出來，體現了自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、有的教師需要準備多門課程教案，任務繁重、備課量大，但都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了老師認真負責的良好風范。
4、個別老師注重課后反思，把課堂教學效果和不足以及下一步整改措施都詳細記錄下來，有一定的參考價值。
在檢查過程中，發現岳麗娟、齊娟兩位老師的教案做的很好，提出表揚。例如：岳麗娟老師的服務心理學教案，教學環節完整，重難點突出，教學過程設計特別細致具體，每一過程預計多少時間都用不同顏色筆跡標明。
除了以上兩位老師，其它老師的教案也有不錯的地方，這里就不一一介紹了。
三、存在的不足和改進措施：
1、教案中應該體現課程思政的內容；
2、每節課的授課日期應在教案上標注清楚；
3、教學步驟要齊全，包括教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設計等都要呈現。教學過程設計要合理細致；
4、每個單元必須有一篇詳細教案，每一個教學環節都能呈現，重難點部分要詳細，寫出重要環節的設計意圖；
5、沒有課后小結或課后小結不具體，應該針對本節內容的教與學做小結。及時總結課程的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案；
6、個別老師使用了上學期的教案，學生變了，但教案內容沒有任何補充調整，不能做到因材施教和與時俱進；
7、個別老師沒有課前備課寫教案，為了應付檢查臨時補寫教案，內容少且與授課計劃兩張皮。
課堂教學活動是復雜而有序的，具有很強的專業性，認真備課是確保課堂教學成功的首要環節，否則就不能完成教學任務，達到預期的教學目標。教師要做到把教法與學法有機結合，使教學活動成為一個雙向積極參與的整體活動。
總之，通過檢查教案，能夠反映一位教師的教學態度和業務能力。在今后的教學過程中，教務處將加大檢查力度，做到勤檢查、勤督促、勤整改，勤處理。希望老師們在不斷鉆研教學的同時，認真備課撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規范性、實用性，從而提高課堂教學的有效性。
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